Интересный вопрос! Возможно, когда вы говорите учителям, что собираетесь сдавать их предмет, они могут воспринимать это как нечто, что предполагает минимальное внимание или усилия со стороны ученика. Обычно, когда мы говорим, что “сдаем” что-то, это может звучать как формальное выполнение обязательства, не всегда связанное с реальным интересом или осознанием важности предмета. Учителя, в свою очередь, могут ожидать, что ученики проявляют активное участие в учебном процессе, а не просто “сдают” предмет. Это может вызвать у них недовольство, потому что они хотят, чтобы учащиеся воспринимали их предмет серьезно и активно работали над материалом, а не просто достигали формальных оценок.

Если же речь идет о конкретной ситуации, где учитель имеет личное отношение к процессу, может быть, они считают, что ученики должны проявить больше интереса или подготовленности, чтобы действительно освоить материал.