Тема школьных стрельб является сложной и многогранной, и анализ причин отсутствия подобных инцидентов в России до 2014 года требует рассмотрения множества факторов. Вот несколько аспектов, которые могут объяснить, почему в России до 2014 года не происходили массовые случаи стрельбы в школах:

Культура и общественные нормы: В России до недавнего времени существовали более строгие культурные и общественные нормы, которые могли сдерживать подобные агрессивные действия. Воспитание и социализация в российском обществе могли быть более направлены на контроль агрессии и уважение к авторитетам.

Контроль за оружием: В России существует строгий контроль за оборотом огнестрельного оружия. Получение разрешения на хранение и ношение оружия требует прохождения многочисленных процедур и проверок, что значительно снижает вероятность того, что огнестрельное оружие окажется в руках несовершеннолетних.

Система образования и дисциплины: В российской системе образования традиционно уделялось больше внимания дисциплине и контролю за поведением учащихся. Это могло способствовать снижению вероятности конфликтов и насилия в школах.

Социально-экономические факторы: До 2014 года Россия переживала период относительной стабильности и роста экономики, что могло способствовать снижению уровня стресса и социальной напряженности среди населения, включая подростков.

Отсутствие культурного влияния: В России до определенного момента не было сильного влияния культурных явлений, которые могут способствовать росту агрессии и насилия, таких как популяризация насилия в медиа и развлечениях.

Психологическая поддержка: Система психологической поддержки в школах могла играть важную роль в предупреждении насилия. Программы психологической помощи, работа школьных психологов и социальных педагогов могли способствовать раннему выявлению и решению проблемных ситуаций.

Следует отметить, что с 2014 года в России также начали происходить случаи школьных стрельб, что может свидетельствовать о том, что вышеуказанные факторы уже не оказывают такого значительного сдерживающего воздействия или что изменились другие социальные и культурные условия, способствующие росту насилия.